ESCOLA QUE ESPAÇO É ESSE?

Escola Municipal Professora Alcida Torres

UMEI Granja de Freitas

Projeto institucional

TEMA: ESCOLA, QUE ESPAÇO É ESSE?

INTRODUÇÃO

Definida como a “primeira etapa da educação básica” a Educação Infantil passou a fazer parte intrínseca do processo educacional. Visando o bem estar de todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem da UMEI Granja de Freitas o grupo de educadores se reuniu e colocou em discussão o papel da escola para a formação de crianças enquanto cidadã de direitos

A escola é um espaço importante para o processo de socialização da criança. Estudos sobre o desenvolvimento infantil vêm mostrando que a escola desempenha um papel fundamental na promoção do conhecimento social, no grande desenvolvimento das capacidades cognitivas e vai incidir, claramente, na compreensão que as crianças têm do mundo social e suas particularidades. A partir destes apontamentos, surge a necessidade de compreender de que forma a escola contribui para a socialização, levando em conta as diversas características envolvidas neste processo como a aquisição de valores éticos e morais bem como a construção da identidade, a capacidade de relacionar-se e interagir e a promoção à saúde dessas crianças.

A criança, quando nasce, já é membro de um grupo social, pois suas necessidades básicas estão inevitavelmente ligadas às outras pessoas e estão programadas para serem satisfeitas em sociedade. Quando a criança começa a frenquentar a escola de educação infantil ela traz conhecimentos prévios que devem ser respeitados pela escola. Nesse sentido, é importantíssimo conscientização de que a relação entre, escola/família/sociedade deve ser alvo de uma transformação contínua, que influência os modelos vigentes de educação, de escola e de sociedade.

JUSTIFICATIVA

Desafiada a repensar a prática pedagógica, considerando que as crianças apresentam características singulares e que se faz necessário manter um trabalho em parceria com as famílias, a UMEI Granja de Freitas busca uma visão integral das experiências vividas pelos alunos, visando desenvolver o prazer pelo conhecimento. Sabe ainda que, se as crianças e sua família sabem aonde a escola quer chegar, se estão envolvidos no dia-a-dia da UMEI e se considerarem como os principais beneficiados, poderão participar com mais investimentos e autonomia na busca do sucesso dessa empreitada, que é o desenvolvimento integral da criança e, principalmente, na formação de um ser humano que desenvolva suas potencialidades físicas, cognitiva e social, através de trabalhos criativos, envolvendo o cuidar e educar.

Nessa perspectiva, família e escola devem aproveitar, ao máximo, as possibilidades de estreitamento de relações, porque o ajuste entre ambas e a união de esforços para a educação das crianças deve redundar, sem dúvida nenhuma, em elemento facilitador de aprendizagens e de formação do cidadão.

Pais atentos a propostas para 2012 na UMEI Granja de Freitas

OBJETIVO GERAL

• O presente projeto tem como objetivo principal servir como suporte para os professores/educadores no desenvolvimento de subprojetos desenvolvidos de acordo com as necessidades de cada grupo de crianças e com isso conscientizar a comunidade escolar da UMEI Granja de Freitas da importância da parceria entre família e escola para o desenvolvimento integral da criança, perpassando pelo eixo principal da Educação Infantil, ou seja, o cuidar e educar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desenvolver projetos que garantam o desenvolvimento da formação humana

• Estreitar a relação entre as propostas da UMEI e a educação familiar com a presença constante do diálogo entre pais, professores e gestão escolar

• Compartilhar e complementar a educação e cuidado das crianças com as famílias.

• Organizar o tempo e espaços dentro da UMEI

• Informar a família sobre a organização da rotina escolar

DESENVOLVIMENTO

A metodologia do projeto ocorrerá com atividades que abordam o desenvolvimento das múltiplas linguagens com afetiva participação da comunidade escolar. Durante esse processo a família será convidada para participar de:

• Apresentações artísticas realizadas pelas crianças,
• Exposições dos trabalhos artísticos, valorizando os vários tipos de expressões
• Festas comemorativas
• Formações com profissionais da saúde
• Oficinas
• Jornal da escola com atividades das crianças

Como mais uma forma de estratégia para a participação e parceria da família no processo do cuidar e educar, a equipe de professores juntamente com a gestão da Umei planejará uma ficha na qual será identificada pelos professores a rotina das crianças no período em que estão em companhia dos familiares. Os indicadores de qualidade da Educação Infantil Reforçam a importância da parceria família e escola, “a convivência com a diversidade é enriquecedora quando familiares acompanham as vivências e as produções das crianças. Para tal é necessário que as instituição de ensino esteja de portas abertas, aumentando a possibilidade de fazer um bom trabalho com trocas de conhecimentos entre familiares e profissionais da educação.

A foto ilustra o convite feito a família para exposição do projeto realizado pela turma de 04 anos da UMEI Granja de Freitas.

RECURSOS UTILIZADOS

Serão utilizados vários materiais tais como: folhas diversas, tintas, E.V.A, pincéis, matérias recicláveis, fantoches, brinquedos,