Escola Municipal Professora Alcida
Torres
UMEI Granja de Freitas
Projeto institucional
TEMA: ESCOLA, QUE ESPAÇO É ESSE?
INTRODUÇÃO
Definida como a “primeira etapa da
educação básica” a Educação Infantil passou a fazer parte
intrínseca do processo educacional. Visando o bem estar de todos os
envolvidos no processo de ensino e aprendizagem da UMEI Granja de
Freitas o grupo de educadores se reuniu e colocou em discussão o
papel da escola para a formação de crianças enquanto cidadã de
direitos
A escola é um espaço importante para
o processo de socialização da criança. Estudos sobre o
desenvolvimento infantil vêm mostrando que a escola desempenha um
papel fundamental na promoção do conhecimento social, no grande
desenvolvimento das capacidades cognitivas e vai incidir, claramente,
na compreensão que as crianças têm do mundo social e suas
particularidades. A partir destes apontamentos, surge a necessidade
de compreender de que forma a escola contribui para a socialização,
levando em conta as diversas características envolvidas neste
processo como a aquisição de valores éticos e morais bem como a
construção da identidade, a capacidade de relacionar-se e interagir
e a promoção à saúde dessas crianças.
A criança, quando nasce, já é
membro de um grupo social, pois suas necessidades básicas estão
inevitavelmente ligadas às outras pessoas e estão programadas para
serem satisfeitas em sociedade. Quando a criança começa a
frenquentar a escola de educação infantil ela traz conhecimentos
prévios que devem ser respeitados pela escola. Nesse sentido, é
importantíssimo conscientização de que a relação entre,
escola/família/sociedade deve ser alvo de uma transformação
contínua, que influência os modelos vigentes de educação, de
escola e de sociedade.
JUSTIFICATIVA
Desafiada a repensar a prática
pedagógica, considerando que as crianças apresentam características
singulares e que se faz necessário manter um trabalho em parceria
com as famílias, a UMEI Granja de Freitas busca uma visão integral
das experiências vividas pelos alunos, visando desenvolver o prazer
pelo conhecimento. Sabe ainda que, se as crianças e sua família
sabem aonde a escola quer chegar, se estão envolvidos no dia-a-dia
da UMEI e se considerarem como os principais beneficiados, poderão
participar com mais investimentos e autonomia na busca do sucesso
dessa empreitada, que é o desenvolvimento integral da criança e,
principalmente, na formação de um ser humano que desenvolva suas
potencialidades físicas, cognitiva e social, através de trabalhos
criativos, envolvendo o cuidar e educar.
Nessa
perspectiva, família e escola devem aproveitar, ao máximo, as
possibilidades de estreitamento de relações, porque o ajuste entre
ambas e a união de esforços para a educação das crianças deve
redundar, sem dúvida nenhuma, em elemento facilitador de
aprendizagens e de formação do cidadão.
Pais atentos a propostas
para 2012 na UMEI Granja de Freitas
OBJETIVO GERAL
O presente projeto tem como objetivo
principal servir como suporte para os professores/educadores no
desenvolvimento de subprojetos desenvolvidos de acordo com as
necessidades de cada grupo de crianças e com isso conscientizar a
comunidade escolar da UMEI Granja de Freitas da importância da
parceria entre família e escola para o desenvolvimento integral da
criança, perpassando pelo eixo principal da Educação Infantil, ou
seja, o cuidar e educar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DESENVOLVIMENTO
A metodologia do projeto ocorrerá com
atividades que abordam o desenvolvimento das múltiplas linguagens
com afetiva participação da comunidade escolar. Durante esse
processo a família será convidada para participar de:
Apresentações artísticas
realizadas pelas crianças,
Exposições dos trabalhos
artísticos, valorizando os vários tipos de expressões
Festas comemorativas
Formações com profissionais da
saúde
Oficinas
Jornal da escola com atividades das
crianças
Como mais uma forma de estratégia
para a participação e parceria da família no processo do cuidar e
educar, a equipe de professores juntamente com a gestão da Umei
planejará uma ficha na qual será identificada pelos professores a
rotina das crianças no período em que estão em companhia dos
familiares. Os indicadores de qualidade da Educação Infantil
Reforçam a importância da parceria família e escola, “a
convivência com a diversidade é enriquecedora quando familiares
acompanham as vivências e as produções das crianças. Para tal é
necessário que as instituição de ensino esteja de portas abertas,
aumentando a possibilidade de fazer um bom trabalho com trocas de
conhecimentos entre familiares e profissionais da educação.
A foto ilustra o convite feito a
família para exposição do projeto realizado pela turma de 04 anos
da UMEI Granja de Freitas.
RECURSOS UTILIZADOS
Serão utilizados vários materiais
tais como: folhas diversas, tintas, E.V.A, pincéis, matérias
recicláveis, fantoches, brinquedos,
